Articulate Studio und Richtlinien zur Barrierefreiheit von Webinhalten (Web Content Accessibility Guidelines, WCAG)

1.1.1 Nicht-Text-Inhalt

Alle Nicht-Text-Inhalte, die dem Benutzer angezeigt werden, haben eine Textalternative, die den gleichen Zweck erfüllt.

A

Unterstützt. Alternativer Text kann für jedes Objekt in einem Kurs definiert werden

1.2.1 Nur-Audio und Nur-Video (vorab aufgezeichnet)

Eine Alternative für zeitbasierte Medien wird bereitgestellt.

A

Unterstützt. Verwenden Sie Animationen, um mit den Medien synchronisierte Untertitel in Textfeldern anzuzeigen.

1.2.2 Untertitel (vorab aufgezeichnet)

Für alle vorab aufgezeichneten Audioinhalte in synchronisierten Medien werden Untertitel bereitgestellt.

A

Unterstützt. Verwenden Sie Animationen, um mit den Medien synchronisierte Untertitel in Textfeldern anzuzeigen.

1.2.3 Audiobeschreibung oder Medienalternative (vorab aufgezeichnet)

A

Autorengesteuert.

1.2.4 Untertitel (Live)

AA

Nicht zutreffend.

1.2.5 Audiobeschreibung (vorab aufgezeichnet)

In synchronisierten Medien.

AA

Autorengesteuert.

1.3.1 Info und Beziehungen

Durch die Darstellung vermittelte Informationen, Struktur und Beziehungen können programmgesteuert festgelegt werden oder stehen im Text.

A

Autorengesteuert. Fügen Sie Folienobjekten alternativen Text hinzu, um Kontext bereitzustellen.

1.3.2 Aussagekräftige Reihenfolge

Wenn die Reihenfolge, in der Inhalte angezeigt werden, sich auf die Bedeutung auswirkt, kann die richtige Lesereihenfolge programmgesteuert bestimmt werden.

A

Unterstützt. Der Fokus verschiebt sich von links nach rechts und von oben nach unten. Wir empfehlen Autoren, Inhalte in dieser Reihenfolge zu erstellen, wenn die Bedeutung durch die Reihenfolge beeinflusst wird.

1.3.3 Sensorische Eigenschaften

Anweisungen für das Verstehen und den Betrieb beruhen nicht ausschließlich auf sensorischen Eigenschaften der Komponenten wie z. B. Form, Größe, visueller Speicherort, Ausrichtung oder Sound.

A

Autorengesteuert.

1.4.1 Verwendung von Farbe

Farbe wird nicht als einzige visuelle Methode verwendet, um Informationen zu vermitteln, Aktionen anzuzeigen, zu Reaktionen aufzufordern oder zwischen visuellen Elementen zu unterscheiden.

A

Autorengesteuert.

1.4.2 Audiosteuerung

Wenn Audio auf einer Webseite automatisch länger als drei Sekunden abgespielt wird, steht entweder ein Mechanismus zum Anhalten oder Beenden des Audioelements oder ein Mechanismus zur Steuerung der Audiolautstärke unabhängig von der gesamten Systemlautstärke zur Verfügung.

A

Unterstützt. Der Bildschirmleser kann auf die Player-Audiosteuerung zugreifen.

1.4.3 Kontrast (Mindestwert)

Die visuelle Darstellung von Text und Bildern eines Texts hat ein Kontrastverhältnis von mindestens 4,5:1, mit Ausnahme von großem Text, Nebentext oder Logotypen.

AA

Autorengesteuert.

1.4.4 Änderung der Textgröße

Textgröße kann ohne Unterstützungstechnologie auf bis zu 200 % geändert werden.

AA

Autorengesteuert. Autor legt Schriftgröße für Folientext und Player-Steuerelemente fest.

1.4.5 Bilder von Text

Wenn die verwendeten Technologien die visuelle Darstellung erzielen können, wird Text zum Vermitteln von Informationen statt Bildern vom Text verwendet.

AA

Autorengesteuert.

2.1.1 Tastatur

A

Unterstützt. Wenn Sie Drag-and-Drop- oder Hotspot-Interaktionen einbeziehen, stellen Sie eine alternative tastaturgesteuerte Interaktion bereit.

2.1.2 Keine Tastatursperre

A

Unterstützt.

2.2.1 Zeitanpassung

A

Unterstützt.

2.2.2 Anhalten, beenden, ausblenden

A

Unterstützt.

2.3.1 Dreimaliges Blinken oder unter Grenzwert

A

Unterstützt.

2.4.1 Umgehen von Blöcken

Ein Mechanismus steht zur Verfügung, um Inhaltsblöcke zu umgehen, die auf mehreren Webseiten wiederholt werden.

A

Unterstützt. Wiederkehrende Navigationselemente können übersprungen werden, um beim Blättern durch Kurse mit der Tabulator-Taste in einem Bildschirmleser direkt auf die Folieninhalte zuzugreifen.

Die Funktion zum Überspringen der Navigation ist in veröffentlichten Kursen automatisch aktiviert.

2.4.2 Seite mit Titel

A

Autorengesteuert. Geben Sie den Kurstitel in den Player-Eigenschaften an.

2.4.3 Fokus-Reihenfolge

Wenn eine Webseite nacheinander navigiert werden kann und die Navigationsreihenfolge die Bedeutung oder den Betrieb beeinflusst, erhalten fokussierbare Komponenten den Fokus in der Reihenfolge, in der Bedeutung und Funktionalität beibehalten werden.

A

Unterstützt. Der Fokus verschiebt sich von links nach rechts und von oben nach unten. Wir empfehlen Autoren, Inhalte in dieser Reihenfolge zu erstellen, wenn die Bedeutung durch die Reihenfolge beeinflusst wird.

2.4.4 Link-Zweck (im Kontext)

A

Autorengesteuert.

2.4.5 Mehrere Möglichkeiten

Es gibt mehr als eine Möglichkeit, eine Webseite in einer Reihe von Webseiten zu finden, es sei denn, die Webseite ist das Ergebnis oder ein Schritt in einem Vorgang.

AA

Unterstützt. Die Menü-Player-Funktion kann verwendet werden, um diese Anforderung zu erzielen.

2.4.6 Überschriften und Beschriftungen

Überschriften und Beschriftungen beschreiben das Thema oder den Zweck.

AA

Autorengesteuert.

2.4.7 Fokus sichtbar

Jede tastaturgeeignete Benutzeroberfläche hat einen Modus, in dem der Tastatur-Fokusindikator sichtbar ist.

AA

Unterstützt. Ein Rechteck, das den Fokus anzeigt, wenn die TAB-Taste von einem Element zum nächsten springt.

3.1.1 Sprache der Seite

A

Unterstützt. Eine Sprachen-ID wird der Ausgabe für Bildschirmleser hinzugefügt.

Der Autor gibt die Sprache mit der Dropdown-Liste „Sprache” für die Player-Beschriftungen an.

3.1.2 Sprache von Teilen

AA

Autoren können die Sprachen-ID für einen ganzen Kurs über die Dropdown-Liste „Sprache” für die Player-Beschriftungen festlegen. Studio 360 unterstützt derzeit allerdings keine Spracheinstellung des Bildschirmlesers für einzelne Objekte.

3.2.1 Im Fokus

Wenn eine Komponente den Fokus erhält, startet sie keine Änderung des Kontexts.

A

Unterstützt.

3.2.2 Bei der Eingabe

Das Ändern der Einstellung einer Benutzeroberflächenkomponente bewirkt nicht automatisch eine Änderung des Kontexts, außer wenn der Benutzer vor der Verwendung der Komponente auf das Verhalten hingewiesen wurde.

A

Autorengesteuert.

3.2.3 Konsistente Navigation

AA

Autorengesteuert.

3.2.4 Konsistente Identifikation

AA

Autorengesteuert.

3.3.1 Fehlererkennung

A

Autorengesteuert. Beispiele: Automatische Warnung bei leeren Fragen, Zahlenüberprüfung für numerische Einträge usw.

3.3.2 Beschriftungen oder Anweisungen

Wenn Inhalte Benutzereingaben erforderlich machen, werden Beschriftungen oder Anweisungen bereitgestellt.

A

Autorengesteuert. Geben Sie den Lernenden Anweisungen, wenn sie mit Folieninhalt interagieren müssen.

3.3.3 Fehlervorschläge

AA

Autorengesteuert.

3.3.4 Fehlervermeidung (Rechtliches, Finanzen, Daten)

AA

Autorengesteuert und für jedes Learning Management System (LMS) spezifisch.

4.1.1 Analyse

Bei Inhalten, die mit Markupsprachen implementiert sind, verfügen die Elemente über vollständige Start- und End-Tags. Die Elemente werden gemäß ihrer Spezifikation geschachtelt, Elemente enthalten keine doppelten Attribute und IDs sind eindeutig, es sei denn, die Spezifikationen lassen diese Funktionen zu.

A

Studio 360 generiert eine gut strukturierte HTML-Ausgabe bei der Veröffentlichung.

4.1.2 Name, Rolle, Wert

A

Autorengesteuert.