Storyline 3: El jugador accesible facilita la navegación
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Nos comprometemos a ofrecer a los autores herramientas para crear fácilmente cursos accesibles para todos los alumnos. Con ese objetivo en mente, hemos hecho que el reproductor de Storyline 3 sea mucho más accesible. Ahora, los alumnos pueden utilizar una gama más amplia de lectores de pantalla con más navegadores y dispositivos web, y los alumnos pueden aprovechar más funciones de lector de pantalla y controles de reproductor mejorados para facilitar la navegación. (¿Desea obtener más información sobre las últimas mejoras de accesibilidad para el contenido de las diapositiva? Haga clic aquí para más detalles.)
La mayoría de estas mejoras de accesibilidad están integradas directamente en los cursos publicados para que no tengas que hacer ningún trabajo adicional. Solo necesita instalar Storyline 3 build 3.10.22406.0 o posterior.
También hemos añadido dos ajustes de reproductor para darte más control sobre la apariencia de las funciones de accesibilidad en tus cursos. Echa un vistazo a los detalles a continuación para obtener información sobre todas las mejoras más recientes.
- Soporte ampliado del lector de pantalla
- Estructura y jerarquía detectables
- Controles de jugador mejorados
- Nueva configuración del jugador
Soporte ampliado del lector de pantalla
Los alumnos tienen más opciones de lector de pantalla. Pueden usar NVDA, VoiceOver (macOS, iOS, IPados), TalkBacky JAWScon nuestros navegadores compatiblesen equipos de escritorio, tabletas y dispositivos móviles. (Nota: JAWS tiene soporte técnico limitado para Microsoft Edge.)
Y aunque los alumnos pueden seguir navegando por los controles y menús del reproductor como siempre lo han hecho, ahora pueden aprovechar más funciones de navegación del lector de pantalla.
Estructura y jerarquía detectables
Reorganizamos los controles de reproductor de Storyline 3 en grupos lógicos, agregamos puntos de referencia ARIA y reestructuramos las características del reproductor para seguir un orden y una jerarquía coherentes. Como resultado, es más fácil para alumnos con tecnologías de asistencia comprender la estructura de un curso, mantenerse en contexto y moverse rápidamente.
Controles de jugador mejorados
Los controles del reproductor se agrupan semánticamente, se organizan de forma coherente y se etiquetan correctamente. Funcionan adecuadamente para usuarios de teclado y lectores de pantalla.
Controles de reproducción
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Omitir acceso directo de navegación El acceso directo de navegación de omisión ahora está visible cuando tiene el foco. Aparece en la esquina inferior derecha de la diapositiva hasta que el alumno la activa o la supere. Esta visibilidad temporal ayuda a los usuarios de teclado que no utilizan un lector de pantalla. (¿Desea desactivar el acceso directo de navegación omitido? Ver más abajo.) |
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Botones de navegación Los botones Siguiente, Anterior y Enviar se agrupan semánticamente para la navegación por el lector de pantalla, y los alumnos pueden separarlos individualmente. Están correctamente etiquetados, y sus estados se rastrean y aplican (por ejemplo, cuando un botón está desactivado). |
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Controles deslizantes El botón de reproducción/pausa, la barra de búsqueda y el botón de reproducción se agrupan semánticamente para la navegación del lector de pantalla. Los alumnos pueden utilizar la tecla Tab para acceder a cada control individualmente y activar cada uno mediante los siguientes métodos abreviados de teclado:
Los usuarios del lector de pantalla pueden operar la barra de búsqueda como una interacción deslizante con controles estándar. |
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Controles del curso El botón de subtítulos opcionales y el control deslizante de volumen se agrupan semánticamente para la navegación del lector de pantalla, y los alumnos pueden activarlos individualmente. El icono de volumen en sí activa y desactiva el volumen. Los alumnos pueden utilizar estos métodos abreviados de teclado para controlar el volumen:
Los usuarios del lector de pantalla pueden mostrar y desactivar el audio activando el botón de volumen. Pueden ajustar el volumen seleccionando el control deslizante de volumen y utilizando controles deslizantes estándar. |
Controles de barra lateral y barra superior
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Pestañas de Jugador Las pestañas de la barra lateral y de la barra superior están correctamente etiquetadas y organizadas en la jerarquía del reproductor. Los alumnos pueden utilizar estos métodos abreviados de teclado para interactuar con las pestañas de la barra lateral y de la barra superior:
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Temporizadores Los temporizadores son ahora accesibles y legibles mediante tecnologías de asistencia. El tiempo se lee en horas y minutos restantes. |
Menús y cuadros de diálogo
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Menú El menú de navegación del curso funciona como un control de árbol para los usuarios del teclado, incluidas las secciones contraídas y expandidas. Los lectores de pantalla anuncian el nivel actual de la jerarquía, la posición del alumno en el menú y el elemento activo. |
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Glosario El glosario es una lista semántica de términos y definiciones que se estructuran como una interacción de acordeón para la navegación por teclado. |
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Notas Los lectores de pantalla leen las notas como texto normal y soporte técnico funciones de texto en los lectores de pantalla, como el cursor virtual. |
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Mensaje de reanudación El mensaje de reanudación funciona como un verdadero cuadro de diálogo, lo que significa que los alumnos no pueden acceder al contenido detrás del mensaje mientras se muestra. |
Nueva configuración del jugador
Hemos añadido dos nuevos ajustes de reproductor para que puedas controlar el color del rectángulo de enfoque de accesibilidad y desactivar la característica de navegación de omisión.
Cambiar el color de enfoque de accesibilidad
El rectángulo de enfoque de accesibilidad permite a los usuarios de teclado visualizados ver qué objeto está seleccionado actualmente. De forma predeterminada, el rectángulo de enfoque de accesibilidad es amarillo. A continuación, te indicamos cómo puedes cambiarlo para complementar el diseño de tu curso.
- Vaya a la pestaña Inicio de la cinta de la Storyline y haga clic en Reproductor .
- Cuando se abra la ventana de propiedades del reproductor, haga clic en Colores y efectos en la cinta de opciones.
- Haga clic en Mostrar edición avanzada de color.
- Utilice la lista desplegable Editar elemento para elegir Accesibilidad >> Rectángulo de enfoque .
- Utilice el selector Color para elegir un color diferente.
Deshabilitar el acceso directo de navegación Omitir
Los usuarios del lector de pantalla siempre han tenido la opción de omitir los controles del reproductor y volver al primer objeto de la diapositiva, de modo que no tengan que navegar por todas las funciones del reproductor para volver a escuchar el contenido de la diapositiva. Ahora, el acceso directo de navegación de omisión se vuelve visible temporalmente después de navegar por todos los objetos de diapositiva, por lo que los usuarios de teclado con visión visual también pueden aprovechar esta característica de ahorro de tiempo. Aparece como un botón en la esquina inferior derecha de la diapositiva y se etiqueta como «Volver arriba».
El acceso directo de omisión de navegación está habilitado de forma predeterminada y ahora tiene la opción de desactivarlo. Aquí está cómo:
- Vaya a la pestaña Inicio de la cinta de la Storyline y haga clic en Reproductor .
- Cuando se abra la ventana de propiedades del reproductor, haga clic en Otro en la cinta de opciones.
- Marque la casilla para Deshabilitar saltar acceso directo de navegación.
Consejos:
- Si desactiva todas las pestañas del reproductor (menú, notas, etc.), Storyline desactiva el acceso directo de navegación de omisión y la opción para desactivarlo está atenuada.
- Puede cambiar la etiqueta «Volver al principio» editando las etiquetas de texto.